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雙減在風華 勞動教育,為成長助力
作者:風華小學 來源:本站 發布時間:2021-12-11 11:41:09 瀏覽:4114

-勞動教育,為成長助力-

"雙

減"在

習爺爺的話

       “要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”

——習近平總書記

在“雙減”背景下,勞動素養要如何提升?勞動教育需要去遠方嗎?

瞧,風華一年級和二年級的孩子們給了我們答案……

掃地

在家中、、、、、……這些美好的勞動畫面,伴隨了們的課余生活,讓孩子們在勞動實踐中體會到觸手可及的。

《聽習爺爺的話,勞動最光榮》

《聽習爺爺的話,勞動最崇高》

優秀的你們

家長感言

       “雙減”不等于“躺平”,肩負責任才能實現自由。從每日家務勞動做起,我家嬌滴滴的老二突然成長了,她婉言謝絕外公外婆的“一條龍”服務,用瘦小而堅韌的肩膀分擔家務,給我們全家詮釋了滿滿的責任感。

       熱愛勞動是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有熱愛勞動的好習慣。對于孩子來說,培養他們熱愛勞動,既能增強其自立、自強、自信的精神,又可以使其在勞動中學會生活技能,對今后的生存發展有著積極的作用。我們家長不能只注重孩子的學習,更應當從小就重視對孩子進行勞動觀念的教育和勞動能力的培養。

       體驗生活也是最好的教育之一,孩子們在老師的培養和教育下,從做家務勞動中體會其他家庭成員的辛苦和不易,相互理解,從小學會獨立、承擔,做一個懂得感恩的孩子,未來的人生一定會收獲更多的美好!

       通過本次活動,孩子們逐漸明白,自己的事情自己做。他們先從身邊的小事做起,學會了收拾書包、整理自己的衣物和床鋪、給家里的花花草草澆水、幫長輩們盛飯、洗碗……無形中,孩子們對家長和老師的依賴少了,獨立意識變強了,自理能力提高了。同時,孩子們也在勞動之余體會到了許多勞動的快樂以及成功后的喜悅。

       通過體驗式教育方式,讓我家孩子學著做,跟著做,慢慢孩子就主動做,習慣去做。這個體驗讓孩子變更得積極主動去做。相信一點點的積累將會為明天更好的儲存能量。

       讓孩子做家務,其實并不是讓孩子干多少活,而是讓孩子體會做家務的過程,作為家庭的一份子,能夠參與進來。同樣,做家務能培養孩子的獨立性,自己的事情自己做,從小讓孩子獨立起來,長大以后受益無窮。

       孩子體驗勞動說過最動聽的一句話就是:我能勞動幫媽媽做事情了,媽媽就可以不用那么辛苦了!

       我們常常說“勞動最光榮”。走進田間地頭,揮鋤刨地是勞動;走進社區,開展志愿服務是勞動;回到家中,做一些力所能及的家務也是勞動。常言道“腳下有泥土,心中才有真情”,在投入家庭勞動,在汗水的浸潤下,我們才更懂得家長的辛苦,才更明白勞動的意義。

       在落實“雙減”政策的過程中,實施好勞動教育,就是為孩子成長賦能。以家庭為陣地開展勞動教育,讓孩子從小意識到“每個人都應該有自己的勞動任務”、“每個人都是對家庭有貢獻的人”,從勞動中感受到歸屬感和價值感,養成責任意識,提升勞動能力。

讓教育回歸本來的樣子

讓孩子擁有成長的基石

風華小學將竭力寫好“雙減”答卷

為學生的健康成長與全面發展奠基

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圖片|一、二年級組

文字|馬慧

排版、審核|徐蔓

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